科目番号
教室
登録人数
履修登録方法
対面/遠隔
生子318
[金6]教106
30
調整期間登録
対面授業
開講年度
期間
曜日時限
開講学部等
2016
後学期
金6
教育学部子ども地域教育コース
講義コード
科目名[英文名]
単位数
30571900
学社融合と学びの共同体づくり
2
担当教員[ローマ字表記]
井上 講四
授業の形態
アクティブラーニング
授業内容と方法
・本授業は、別途行われている「教育協働研究会」（原則として毎月１回）との連動の中で、地域社会と学校の連携・協力についての現状と課題を考察する。なお、この学習の成果及び継続発展の形として、他の関係科目（具体的には「社会教育計画Ⅰ・Ⅱ」、「社会教育実習」、「社会教育課題研究」等）につなげていく。
URGCC学習教育目標
達成目標
本授業は、全体として、大きくは次のような理解のプロセス・結果を問うこととしたい。
１．「学社融合」の理念とその具体的な方向性が理解できたか。
２．「学びの共同体づくり」の意義とその具体的なイメージが把握できたか。
３．将来の自らの職種をイメージしながら、具体的な取り組み構想が得られたか。
評価基準と評価方法
・毎回「学習メモ」を配布し、理解状況等を確認するとともに、各人の発展学習の動機づけとする。なお、この「学習メモ」の提出が、毎回の出席確認となる。
・講義のまとめとして、「レポート」を課す。詳細は、別途指示する。
・出欠席の状況も、成績評価に加える。
・最終的な成績評価基準は、Ａ：90～100点Ｂ：80～89点Ｃ：70～79点Ｄ：60～69点Ｆ（不可）：59点以下とする。
履修条件
・社会教育主事資格取得希望者は必修。したがって、最優先。とにかく、意欲のある学生を望む。
・教育学部子ども地域教育コースは専門選択。
・法文学部人間科学科人間行動学（教育社会学）は専門選択。
授業計画
・前半は、フリー・ディスカッション、ワークショップ等を用いて、「学社融合と学びの共同体づくり」の理論的な学習を行う。
・後半は、フィールドワーク等も行いながら、「学社融合と学びの共同体づくり」の実践的な活動を行う。
※詳しい授業計画は、授業開始日に配布予定。授業内容等は、受講学生との相談・了解を得て行う。
事前学習
事前学習：予習用として配布した資料等を必ず読んで参加すること。
事後学習
事後学習：それまでの学習内容を常に確認しながら、新たな課題（質問・疑問等を含む。）を見つけ出しておくこと。
教科書にかかわる情報
教科書全体備考
必要に応じて資料を配付する。
参考書にかかわる情報
参考書全体備考
特になし。
使用言語
日本語
メッセージ
最初のオリエンテーションの時間に「授業実施計画」を配布し、具体的な説明を行う。都合により授業予定が若干変わることを、予め了解されたし。
オフィスアワー
メールアドレス
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