授業の形態
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講義
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アクティブラーニング
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学生が自身の考えを発表する、学生が文献や資料を調べる
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授業内容と方法
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地球温暖化、エネルギー・資源問題等から身近な環境まで、環境問題の発生とその要因について科学的に考えると共に、これらの問題と技術や社会との関わりについて考察する。
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URGCC学習教育目標
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コミュニケーション・スキル、情報リテラシー、問題解決力、専門性
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達成目標
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１．地球温暖化のメカニズムについて理解し説明できる。
２．エネルギー・資源問題の発生とその要因について理解し説明できる。
３．エネルギー変換・変換技術について理解し説明できる。
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評価基準と評価方法
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出席（30％）、発表（40％）、レポート（30％）によって評価する。
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履修条件
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技338（伝熱学）又は教共109（地球温暖化とエネルギー教育）を履修していることが望ましい。
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授業計画
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１）環境問題全般について（1回）
２）環境と工学（2回）
３）エネルギー・資源問題（3～5回）
４）地球温暖化（6回）
５）オゾン層破壊（7回）
６）エネルギー変換技術（8～10回）
７）資源のリサイクル（11回）
８）新エネルギーについて（12～13回）
９）省エネルギーについて（14回）
１０）全般のまとめ（15回）
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事前学習
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事前の予習を十分行うこと
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事後学習
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事後の復習を十分行うこと
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教科書にかかわる情報
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教科書全体備考
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適宜資料を配布する。
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参考書にかかわる情報
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ISSN=00214728
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日本機械学会
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AN00187394
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ISSN=1882-0662
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日本エネルギー環境教育学会
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日本のエネルギー2017年度版 ｰエネルギーの今を知る20の質問ｰ
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経済産業省資源エネルギー庁調査広報室
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参考書全体備考
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使用言語
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日本語
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メッセージ
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相談は随時受け付ける。
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オフィスアワー
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木曜日６時限
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メールアドレス
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URL
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