授業の形態
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講義、演習又は実験
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アクティブラーニング
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学生が議論する、学生が自身の考えを発表する、学生が文献や資料を調べる
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授業内容と方法
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幼稚園教育課程の基礎理論を学び、グループワークとして自分たちの幼稚園教育課程を構想する。その際、「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」や「社会に開かれた教育課程」をふまえ、保育評価の観点も組み込みながらカリキュラム・マネジメントを実践する。
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URGCC学習教育目標
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自律性、社会性、地域・国際性、コミュニケーション・スキル、情報リテラシー、問題解決力、専門性
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達成目標
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幼稚園教育の基本をふまえ、幼稚園教育課程の編成方法を理解することができる。その上で、発達を見通した全体の保育計画と指導計画を立案し、幼児理解に基づく評価をふまえ、具体的なカリキュラム・マネジメントの在り方を考えることができる。
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評価基準と評価方法
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・幼稚園教育課程を理解し、保育評価の観点を含め説明することができる。
・ワーク「自分たちの幼稚園教育課程つくろう」の発表、ディスカッションを
授業への参加・貢献度（40％）、課題・演習内容（40％）、最終レポート（30％）
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履修条件
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本科目「幼児教育課程の編成方法」（1単位）は、「幼児教育の方法」（1単位）とセットの、クォーター科目となります。
「幼児教育課程の編成方法」（1単位）（クォーター科目：前期前半）
「幼児教育の方法」（1単位）（クォーター科目：前期後半）
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授業計画
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第１回：幼稚園教育課程の基礎理論：全体の計画と指導計画
第２回：「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」と接続期カリキュラム
第３回：「社会に開かれた教育課程」の在り方を考える：沖縄における幼稚園の役割から
第４回：保育実践の評価と教育課程の柔軟な運用
第５回：自分たちの幼稚園教育課程を編成してみよう（保育方針、保育目標とねらいおよび内容）
第６回：自分たちの幼稚園教育課程を編成してみよう（年長児の年間計画の立案）
第７回：自分たちでカリキュラム・マネジメントを実践してみる
第８回：まとめ
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事前学習
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テキストの指定する箇所を読んでくること。
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事後学習
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適宜レポートを課す。
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教科書にかかわる情報
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978-4571116117
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中村恵, 水田聖一, 生田貞子編著
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福村出版
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2018
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978-4762827457
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新保育ライブラリ / 民秋言 [ほか] 編集委員, . 保育の内容・方法を知る||ホイク ノ ナイヨウ・ホウホウ オ シル
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北野幸子編著
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北大路書房
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2011
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教科書全体備考
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参考書にかかわる情報
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978-4577814475
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文部科学省 編
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フレーベル館
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2018
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9784577814499
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内閣府・文部科学省・厚生労働省編
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フレーベル館
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2018
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978-4577814482
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厚生労働省 編
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フレーベル館
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2018
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参考書全体備考
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使用言語
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日本語
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メッセージ
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オフィスアワー
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メールアドレス
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URL
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